本書特色
　　
　　很多同學都跟我提及學習教育統計的困難與痛苦，認為這是一門艱深難懂的學科，一直不敢輕易接觸統計學。但投考高普考及特考教育行政類組，教育測驗與統計占有極重要的地位，一般錄取同學分數大都必須超過70分的門檻，而且此科目有標準答案與出題範圍，同學只要熟悉筆者課本內容，獲取高分並不困難。
　　
　　筆者多年教學經驗中，發現同學對學習教育統計的盲點，都在一知半解念完教統，有鑑於此，本書繕寫在文字上儘量以淺顯易懂字句表達，每一章節均有例題搭配學習，同時詳細介紹電腦報表解讀，且在每一章最後網羅最完整、最新年度的高普考與特考歷屆試題，相信是您投考公職教育行政類組最佳輔助工具。最後提醒同學注意近年來高普考與相關特考，開始出現教育研究法中的實驗設計、研究效度的考題，大部分同學均很少涉獵此部分，幾乎無法拿到分數，本書新增第12章相關內容，讓同學提早準備。105年高考已經出現高等統計「路徑分析」解讀，105年研究所出現MANOVA與結構方程模式內容，同學準備時切勿掉以輕心。106年題目大都為電腦報表解讀將是未來出題趨勢，繁瑣計算題將會減少。
　　
　　本書在編製過程以淺顯易懂、資料新穎而自豪，惟因個人學識有限，雖經再三校對，書中疏漏之處，盼學界先進同好，不吝指教。對本書內容與解答有所疑慮歡迎加入臉書一起討論與學習。　　　

　　準備要領
　　
　　同學初次接觸測統科目，面對大量數理符號，心中恐懼與排斥油然升起，學習測驗統計首要任務是克服心中恐懼感，經常演練複習數理符號，自然對其恐懼會降低，如有在補習班補習的同學，最好重聽二次，測統內容架構會更清楚也更能瞭解測統的內涵與意義。其次，統計學科與一般學科最大不同點，在於每一章內容均互相連貫，如堆積木般堆積工程，如果其中一章不太清楚或一知半解，往往會影響後面章節學習，相反地，同學如能清楚瞭解每一章內容，學習上就不會有斷層的疑慮。學習統計須掌握其內容方向，使用「大綱式」學習最為恰當，即每章節內容同學可以輕易寫出大綱架構（課堂九面架構圖讓你輕鬆讀透教育統計）。針對定理公式同學不要使用背誦方式，會造成學習困難與累積挫折（必須使用口訣、快速記憶或推演方式－盡量少背公式，沒有公式只有常識）。