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當代應用心理學:網路課程以多層次模式教學實務與成效分析:MOOC+SPOC+OCW混合教學設計
當代應用心理學:網路課程以多層次模式教學實務與成效分析:MOOC+SPOC+OCW混合教學設計
商品名稱:當代應用心理學:網路課程以多層次模式教學實務與成效分析:MOOC+SPOC+OCW混合教學設計
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  近年MOOC在美國知名大學的倡導下,興起一股大規模網路課程的運動,導致大學教育的衝擊,2012年宣稱MOOC元年時代來臨,在台大葉丙成教授等前輩的奔走推動下,103年時,教育部開始徵集第一波的「磨課師」網路課程。作者將「心理學」與「開放教育」巧妙整合於MOOCs的網路課程之中。在短短兩年之中,首先完成當代應用心理學網路課程的製作,接著開始從事大規模開放的網路教學,從台灣的EWANT平台發展到大陸的CNMOOC平台,再從華人地區發展回到MOOC的起源地-史丹佛大學的Coursera平台。…

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